Hej! Tittade i Lgr 11 i det centrala innehållet i de naturorienterade ämnena i årskurs 1-3 som kan kopplas till värme. "Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen" (s. 112). Där syftar jag på temperatur.
"Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om det flyter eller sjunker" (s.112) Här tänker jag kanske ledningsförmåga..
Det finns också mycket vi kan hitta i kursplanen teknik och säkert något mer i de naturorienterade ämnenas kursplan.
Bra och viktig tanke att se hur valt innehåll hör samman med yrkesuppdraget så som det är formulerat i Lgr11. Om jag inte har läst er blogg fel så finns det fler inlägg om ert valda fenomen/innehåll. Jag läser vidare.
Hej!
SvaraRaderaTittade i Lgr 11 i det centrala innehållet i de naturorienterade ämnena i årskurs 1-3 som kan kopplas till värme.
"Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen" (s. 112). Där syftar jag på temperatur.
"Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om det flyter eller sjunker" (s.112) Här tänker jag kanske ledningsförmåga..
Det finns också mycket vi kan hitta i kursplanen teknik och säkert något mer i de naturorienterade ämnenas kursplan.
Hanna Tornblad
Bra Hanna att du börjat kolla ! =)
SvaraRaderaBra och viktig tanke att se hur valt innehåll hör samman med yrkesuppdraget så som det är formulerat i Lgr11. Om jag inte har läst er blogg fel så finns det fler inlägg om ert valda fenomen/innehåll. Jag läser vidare.
SvaraRadera